附件5:
中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲一、课程性质与任务本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是:使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力;对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用;会使用常用电工工具与仪器仪表;能识别与检测常用电工元件;能处理电工技术实验与实训中的简单故障;掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力;通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力;强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容结构教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。
2.选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。
3.课程总学时数不少于64学时。
四、教学内容与要求基 础 模 块
教学单元 | 教学内容 | 教学要求与建议 |
认识实训室与安全用电 | 认识实训室 | 通过现场观察与讲解，了解电工实训室的电源配置，认识交、直流电源、基本电工仪器仪表及常用电工工具;对本课程形成初步认识，培养学习兴趣 |
安全用电 | 了解电工实训室操作规程及安全电压的规定，树立安全用电与规范操作的职业意识; 通过模拟演示等教学手段，了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施，了解触电的现场处理措施; 通过模拟演示等教学手段，了解电气火灾的防范及扑救常识，能正确选择处理方法 |
直流电路 | 电路的组成与电路模型 | 认识简单的实物电路，了解电路组成的基本要素，理解电路模型，会识读简单电路图; 识别常用电池的外形、特点，了解其实际应用 |
电路的基本物理量及其测量 | 理解参考方向的含义和作用，会应用参考方向解决电路中的实际问题; 通过与现实生活中的实例类比，理解电动势、电位和电能的物理概念; 理解电流、电压和电功率的概念，并能进行简单计算; 直流电路电流、电压的测量实验:能正确选择和使用电工仪表，掌握测量电流、电压的基本方法;能测量小型用电设备的电流、电压 |
电阻 | 了解电阻器及其参数，会计算导体电阻，了解电阻与温度的关系在家电产品中的应用，了解超导现象; 能区别线性电阻和非线性电阻，了解其典型应用; 识别常用、新型电阻器，了解常用电阻传感器的外形及其应用; 电阻测量实验:根据被测电阻的数值和精度要求选择测量方法和手段，使用万用表测量电阻;了解使用兆欧表测量绝缘电阻及用电桥对电阻进行精密测量的方法 |
欧姆定律 | 了解电阻元件电压与电流的关系，掌握欧姆定律;
文章来源：《电工技术学报》 网址: http://www.dgjszzs.cn/zonghexinwen/2020/0930/503.html
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