文章目录

1“三化三元素”的内涵

2 线上线下翻转课程教学

3 电工技术及应用课程融入“三化三元素”的线上线下翻转课程实践

3.1 课程设计融入“三化三元素”

3.2 构建翻转课程教学模式

3.3 构建翻转课堂在线共享课程资源库

3.4 构建线上+线下形成性多元课程评价体系，提高电工技术及应用课程的教学效果

4 线上线下翻转课程实践过程

5 实践效果

文章摘要:教育信息化及网络的普及推动了高等教育大变革,院校在课程设计中融入"三化三元素",利用线上共享学习平台、蓝墨云班课、虚拟仿真软件进行线上线下翻转课程教学模式的探索,帮助学生在实践中提高学习积极性及成绩。

文章关键词:

论文作者:赵佑初 

作者单位:杭州万向职业技术学院 

论文DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.03.45

论文分类号:TM1-4;G712

文章来源：《电工技术学报》 网址: http://www.dgjszzs.cn/qikandaodu/2022/0305/916.html