文章目录

1 学习者特征及其学习需求分析

2 课程标准的优化

3 混合式教学模式的设计

4 混合式教学模式的应用实践

5 结语

文章摘要:百万扩招背景下,高职院校生源多元化、基础差异化的客观现实进一步加剧,传统的教学模式越来越不能满足目前的教育状况。改变传统的教学模式,探讨基于混合式学习的分层教学模式非常具有必要性。文章以高职专业基础类课程《电工技术》为例,从分析学习者特征及其学习需求出发,优化课程标准,改革教学实施体系,提升人才培养质量等多个方面,分析和说明这一教学模式的探索和实践过程,从而化解百万扩招给高职教育带来的挑战,推进职业教育人才培养质量的快速提升。

文章关键词:

项目基金:《电工技术学报》 网址: http://www.dgjszzs.cn/qikandaodu/2021/0927/831.html