电工电子学课程是计算机相关专业的重要课程,主要针对高等学院非电类专业教学改革和当代科技发展而存在的。为了加强学生对电路和电子知识的掌握和应用,本文针对传统的电工电子教学存在的问题,提出在电工电子学课程中使用"案例驱动教学"的教学方法。通过实践证明,该教学方法把学生的注意力转到关键和实质的信息,能够帮助听觉偏好者、视觉偏好者和触觉-运动偏好者更好地理解知识点之间的关系,提高操作能力。

文章来源：《电工技术学报》 网址: http://www.dgjszzs.cn/qikandaodu/2020/0803/414.html