现在的位置:主页 > 期刊导读 >

电工新兴技术的发展现状及展望

来源:电工技术学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2020-07-13 10:51

【作者】:网站采编

【关键词】:

【摘要】科技在进步,社会在发展,人们的需求也在增长。电作为生活中必不可少的东西,它的发展备受瞩目。受传统的影响,近年来电工事业并没有较大的突破,我们应当如何平衡人民日益增

科技在进步,社会在发展,人们的需求也在增长。电作为生活中必不可少的东西,它的发展备受瞩目。受传统的影响,近年来电工事业并没有较大的突破,我们应当如何平衡人民日益增长的用电需求与单一呆板的电工技术之间的矛盾,如何打破桎梏,从传统思维模式中脱离出来,寻求更加有效,简便的方式解决问题......这些都是丞待我们去解决的问题。而在解决问题的背后隐藏着的应是国家的强大与富裕,高新技术的不断发展与完善以及高精尖人才的集中与应用。

前言

科技的发展带动了人民生活水平的提高,人民生活水平的提高又对物质文化的发展不断提出新的要求,其中,"电"作为人类生活必不可少的能量之源则显得尤为重要。21世纪被称为可再生能源的世纪,意味着它将摒弃过去传统的以煤炭等化石燃料为主的能源获取方式,运用新兴技术等不断发展与壮大新兴产业,同时不断革新电力发展,取精华,弃糟粕,为其不断注入新的活力,为人们的生活谋求福祉。

一、电工新兴技术目前所面临的问题

1. 技术发展不成熟且该领域的高技术人才匮乏。

作为过去著名的农业大国,我国以往对于电力资源的需求并不是很高,当然对于技术也没有过度要求,即使是新兴技术,其技术含量也不高,而现今随着我国发展战略和能源战略的不断调整与改变,对电力的需求在不断增大,技术要求也日益严格,过去那种陈旧的方式与落后的技术已然达不到现在所需的标准,当然面临着众多的问题与挑战,而我们氶待要做的就是打破这种限制,不断发展与创新电工新兴技术。在此过程中,"时间"便是最大的拦路虎。任何事物的发生与发展不可能一蹴而就,都需要时间的积累与沉淀,才有可能达到质变乃至量变的结果,由此在短时间内电力技术不能实现大的突破与成就,故现今最大的矛盾便是人们对于电力日益增长的需求同落后的生产技术之间的不平衡。同时,在电工领域的高技术人才的缺失又给予了该领域发展致命的一击。作为技术的提出者与实现者,他们的地位举足轻重,可是由于以前电力行业发展不成熟,国家又对于这方面有所忽略,导致人才培养体系不成熟,不完善,高精尖人才匮乏,培养新的下一代又需要较长的时间,导致电工新兴产业举步维艰,困难踵踵。

2. 电力新兴技术所面向的领域单一且规划性不强。

目前,我国由于受到传统技术等各方面的影响,获得电能的主要途径为水力发电与火力发电。火力发电利用煤炭等化石燃料的燃烧产生电力,能够产生较强的电力,但是由于化石燃料是不可再生资源,成本较高,同时燃烧其所产生的废弃物对环境等有较大的污染,因此,改变这种传统的供电方式迫在眉睫。水力发电,即利用水从高处落至低处所产生的高度差,将重力势能转换为电能,结合能量守恒定律,即使是在有外界阻力等外界因素的干扰下,它的发电效率也能达到90%以上,同时水是可再生资源,对环境冲击小,无污染,发电成本低,近乎完美,可是,它却对地理位置有着严格的要求,自然资产大,即使有着丰富的水资源,但自然环境恶劣,建设也会难以进行。同时,国家对于电力的整体规划性不强,部分地区供电不足抑或供电网络短缺,瘫痪,难以达到全面均衡的发展。总而言之,目前,这两项主要的获电途径都存在着极大的短板,单一的电力技术,人才的匮乏等众多因素导致电力事业落后,举步维艰。

二、电工新兴技术所面临问题的解决途径

1. 完善人才培养体系的同时加大科技方面的投入力度。

21世纪是属于科技的时代,科技主导了我们的生活。电作为生活中的必不可少,势必应当被科技所武装,而科技的发展与强大又离不开国家高精尖人才,因此完备的高技术人才培养体系显得异常重要。在国家层面,应当加大对电工新兴技术的投入力度,鼓励该领域相关新兴产业的发展,提倡创新,革新;同时,在各高校能够培养有潜力的的"种子"选手,作为电力技术事业的发展的雄厚的后备力量,建立健全完备的奖惩体系与人才培养体系,不断为该领域注入新的鲜活的生命力。在社会层面,各界人士也应意识到:无论是从商业价值,社会意义还是个人获益,电工领域所拥有的强大创造力与不可低估的潜力,能够尽自己的一份力量,支持该领域的不断成长与壮大。在个人层面,能够时刻关注电力事业及其新兴技术的发展,尤其是作为明日之子的大学生,更应当加强知识理论的学习,为今后的技术产业革新储备丰富的知识,为国家社会做出贡献。

文章来源:《电工技术学报》 网址: http://www.dgjszzs.cn/qikandaodu/2020/0713/371.html

上一篇:“电工学”课程的教学方法的综合应用
下一篇:“电工技术”课程思政的教学改革与探索